隨著在線教育行業(yè)的火熱發(fā)展，越來越多的機(jī)構(gòu)涌入這一行業(yè)，而行業(yè)也漸漸擺脫一開始的混亂，向規(guī)范化、高效化發(fā)展了。而對(duì)于機(jī)構(gòu)來說，要真正做好在線教育，還得選擇一個(gè)更加專業(yè)的在線教學(xué)直播平臺(tái)。那么在線教學(xué)直播平臺(tái)有那些呢？

在線教學(xué)直播平臺(tái)有那些？

1、視頻會(huì)議直播平臺(tái)

平臺(tái)：騰訊會(huì)議、釘釘?shù)取?/p>

這些平臺(tái)具備基本的直播功能，流暢性好。但是直播課程工具不足以支持教育機(jī)構(gòu)上課。因此只可以滿足個(gè)別教師的教學(xué)需求，但不適合機(jī)構(gòu)長期使用，僅限于短期應(yīng)急。

2、在線直播教育Saas平臺(tái)

平臺(tái)：云朵課堂

這種模式可以高度還原線下課堂場景，完善直播技術(shù)和互動(dòng)功能，滿足教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)需求。既適合個(gè)人，也適合機(jī)構(gòu)，從長遠(yuǎn)來看，更適合希望通過直播獲得客戶、引流、裂變的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

從這兩種平臺(tái)的特點(diǎn)來看，還是建議機(jī)構(gòu)選擇云朵課堂。

1.直播教學(xué)

進(jìn)行直播授課是很多機(jī)構(gòu)關(guān)注的重點(diǎn)，云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)也為高校提供了很多直播教學(xué)選擇，如大型公開課、一對(duì)一直播課、大班、小班、雙師課堂等。機(jī)構(gòu)在配置課程時(shí)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。這樣，無論有多少學(xué)生進(jìn)入直播教學(xué)，都不會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰或堵塞。

2.錄播課程

除了直播授課之外，有些機(jī)構(gòu)還需要進(jìn)行錄像上傳。在云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)中，支持錄制視頻課程并且可以自主上傳，而直播課程也可以自動(dòng)錄制和回放。這樣機(jī)構(gòu)的所有課程都會(huì)被記錄下來，非常方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

3.版權(quán)保護(hù)

網(wǎng)絡(luò)課程的版權(quán)歸機(jī)構(gòu)所有，因此云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)在直播和錄制的開發(fā)中支持反錄制回放設(shè)置，從根本上保護(hù)了機(jī)構(gòu)課程的版權(quán)。同時(shí)還可以設(shè)置錄制和播放課程的付費(fèi)方式，不考慮費(fèi)用、頻次、終端、購買人數(shù)等。

4.題庫功能

即使是在線教育，最終的目的也是為了教書育人。那么如何檢驗(yàn)教學(xué)成果呢？那就得靠題庫功能了，云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)的題庫功能可以為高校提供獨(dú)立的題庫系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在線提問、課堂測試、模擬測試等。尤其是課后的作業(yè)功能。老師可以直觀的看到學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。除了簡答題，題庫還可以自動(dòng)批改，對(duì)于老師來說也是非常方便的。

5.網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理功能

對(duì)于機(jī)構(gòu)來說，光有教學(xué)功能還是不夠的，網(wǎng)校的教務(wù)也是必不可少的。通過云朵課堂的教務(wù)管理功能，機(jī)構(gòu)教師可以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以管理教學(xué)課件，機(jī)構(gòu)教師課程安排，為制定下一步教學(xué)計(jì)劃提供數(shù)據(jù)分析。

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