從上個世紀末開始，“教育信息化”經常被提及。隨著信息技術的發展，20年來教育信息化的內涵和延伸不斷變化。
一、什么是教育信息化？
教育信息化是指以教育信息化全面推進教育現代化，開啟智能時代教育：一是將提高信息素養納入教育目標，培養信息社會需要的人才儲備；二是利用信息技術手段進行教學管理和科研工作，注重教育資源的開發和利用。
要實現從專用資源向大資源的轉變，從提高學生信息技術應用能力到提高信息技術素養，從應用一體化發展到創新一體化發展。
教育信息化的核心內容是教學信息化，教學是教育領域的中心工作，教學信息化是使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方法現代化；教育信息化要求在教育過程中充分利用基于計算機、多媒體、大數據、人工智能和網絡通信的現代信息技術，促進教育改革，適應即將到來的信息社會的新要求，對深化教育改革、實施素質教育具有重要意義。
教育信息化是一個動態的發展過程，其核心是將現代信息技術廣泛引入教育教學的各個領域和過程，最終目標是加快教育現代化的實現。
二、教育信息化發展的六個關鍵點：
在過去20年中國教育信息化的發展中，以下六個關鍵點具有重要意義：
1、2002年：教育信息化“十五”發展規劃綱要
規劃提出，到2010年，全國教育信息基礎設施基本完成，信息技術教育基本普及，提高國家信息技術應用能力，信息人才培訓基本滿足社會發展足社會發展需要。關鍵任務包括加快網絡覆蓋等基礎設施、大學校園網、教育政務信息化建設等。
2、2012年：《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》
提出到2020年，全面完成教育規劃綱要提出的教育信息化目標和任務，形成符合國家教育現代化發展目標的教育信息化體系。
推進教育信息化行動計劃，包括優質教育資源的建設以及共享行動，建設和提高學校信息能力、國家教育管理信息系統建設行動、教育信息化可持續發展能力建設行動和教育信息化基礎能力建設行動。
3、2012年：三通兩平臺
2012年9月5日，劉延東副總理（時任國務委員）在全國教育信息化電視電話會議上提出：“十二五”在此期間，要做好施工“三通兩平臺”也就是說，為了抓手“寬帶網絡學校通、優質資源班、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共和管理服務平臺。
4、2014年：一師一優課、一課一名師
2014年3月，教育部發布了《2014年教育信息化工作要點》“一師一優課、一課一名師”充分發揮學校的活動、教師的主要作用是促進信息手段在課堂教學中的廣泛應用，逐步收集應用中形成的系統、高質量、個性化的數字教育資源。通過活動，努力使每個中小學教師至少能使用信息技術，使每個班至少有一名優秀教師能夠使用信息技術進行教學。
5、2016年：教育信息化“十三五”規劃
規劃提出到2020年，基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”，主要任務包括完成教育信息系統。“三通工程”建設，實現公共服務平臺協調發展，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，加快數字教育資源服務供給模式探索。
6、2018年：教育信息化2、0行動計劃
這個行動計劃是教育信息化的升級。繼續深入推進發展目標“三通兩平臺”繼續推進信息技術與教育深度融合，構建一體化“互聯網+教育”大平臺。
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