與傳統課堂教學四五十分鐘的教學時間相比，微課主要講解的是學科中知識點，所以良好的微課是“短小精煉”，“小而美”的，故稱“微”。本文將為大家介紹如何制作微課視頻?如何做微視頻短片?
一、什么是微課?
“微課”的核心內容是課堂的教學視頻，還包括教學設計、材料課件、實踐測試、學生反饋、教學反思、教師評論等輔助教學功能，有一定的組織關系和呈現營造半結構化，主題資源單元使用“小環境”。
“微課”不僅僅是一種不同于傳統的單一資源類型的教學實例、教學設計、教學反思、教學課件等資源，而且是在此基礎上繼承和開發的全新教學資源。與傳統課堂教學的時間相比，微課主要講的就是學科中的知識點，所以好的微課也是短小精煉，小而美，故稱“微”課。
二、微課有哪些類型?
1、手繪類
使用動畫的軟件去制作手繪，電腦里面的可嘗試萬彩手影大師，手機里面的可以嘗試美繪、美冊等。
2、動畫演示類
使用動畫人物、材料而不是真人會吸引學生的注意力，使用起來會更有趣，建議使用繪畫軟件去制作。
3、真人演示類
攝像頭+屏幕錄制或攝像頭+板書/背景的視頻形式，建議使用傲軟錄屏，Camtasia能夠實現快速錄制。
三、如何制作微課視頻?
首先要明確：微課、精品課、網課……所有的手段都服務于教學質量，沒有具體的公式和方法來制作微找到適合自己的就足夠了。教師不應浪費時間學習各種視頻編輯、錄制軟件或選擇購買設備，而應考慮如何提高教學質量。
微課不能取代課堂教學，反而更適合講解某一知識點，或者能引起學生的興趣和讓自己好好思考!
四、如何做微視頻短片？
1、確認主題/選題
正如我之前所說，微課要短小精煉，所以提煉知識點，選題是第一步。微課持續3~5分鐘，可以選擇容易混淆錯誤內容的學生，也可以攜帶引起學生思考和好奇心的知識點。
從學生的角度來看，微課的內容不必局限于視頻、動畫、圖片和文本，網頁也可以稱為微課。動態演示類似于物理學，教師在課堂上的實驗旨在加深學生的學習印象，享受教學的全過程。
2、收集資料
在確認所選主題后，需要收集相應的參考資料，有輸入才能有輸出。借鑒網絡中的珠玉，還能夠拓展的自己打造微課時的思維邊界。
3、擬定劇本/構思情節
精彩的內容>酷炫的畫面，可以用案例故事，2W1H等等。同時使用腳踏實地的網絡語言，創造精致的故事，打造有吸引力的情節和圖片。讓學生看微課時，通常會看游戲、娛樂視頻等等。
4、內容制作
根據自己確定的微課形式和劇本內容，選擇合適的軟件工具。當然，簡單地考慮可擴展性。PPT或者初學者的首選，如果你還想制作故事動畫短片，可以先嘗試p圖、繪畫、色彩等平臺，直接應用套用模板。
5、持續迭代
當然，一線教師不能繼續自己制作一系列的微課程，所以大多數看到這篇文章的朋友可能需要參與微課程的評估。為了完成任務論，直接購買實際上是最好的選擇。把剩下的時間花在提高教學質量上，從學生的角度解決實際問題是每個問題。
如果你想通過微課有效地解決學生的問題和困難，請保持自我思考，不斷改進。
推薦閱讀：
- 上一篇： 免費網課平臺_在線上課平臺免費_云平臺免費網課
- 下一篇： 上網課用什么軟件_網課軟件哪個更好?
相關問題
- 10-23 如何制作微課_微課制作技巧與工具推薦
- 08-23 視頻線上課程制作流程_云朵課堂助力內容創作
- 08-22 微課視頻制作軟件推薦：云朵課堂讓創作更簡單
- 06-26 網課視頻如何制作_在網上如何做課程視頻_云朵課堂
- 06-26 微信講課平臺_網課視頻如何制作_云朵課堂
- 05-28 微課哪里做的比較好一點-網校平臺-云朵課堂
- 03-09 微課培訓資料-微課堂在線教學平臺-云朵課堂
- 02-22 賣數學微課的平臺-交互式微課制作平臺-云朵課堂
- 01-18 微課視頻制作_在線家教平臺有哪些_云朵課堂
- 12-14 制作微課的常用軟件_直播平臺搭建_云朵課堂
-
訪客
- 如何制作微課視頻-如何做微視頻短片
微課視頻制作方法如下：
規劃制作內容：確定要制作的微課視頻的主題、目標受眾、內容和長度等要素。
編寫課程大綱和腳本：根據規劃好的內容，編寫課程大綱和腳本，明確講解的內容和順序。
準備錄制設備和軟件：選擇一款適合自己的錄制設備（如手機、相機、錄音筆等），并下載安裝錄制軟件（如OBS Studio、Camtasia等）。
做好錄制準備：找一個安靜、光線充足的環境，準備好講解所需的材料（如PPT、草稿紙等）以及講解時需要的道具（如白板、筆等）。
錄制視頻：按照腳本和大綱的內容，開始錄制視頻，注意錄制時盡量保持清晰、流暢的語速，同時避免出現口誤等錯誤。
編輯視頻：將錄制好的視頻導入到編輯軟件中進行剪輯、調整音頻和視頻質量等。
添加字幕和配樂：根據需要，添加相應的字幕和配樂來增強視頻效果。
導出視頻：將編輯好的視頻導出為高清格式，如mp4、avi等。
上載和分享視頻：將制作好的微課視頻上載到對應的平臺（如YouTube、B站等），并分享給目標受眾。
總體上，微課視頻制作需要充分規劃和準備，注意語言清晰、內容合理，制作出質量較高的微課視頻才能更好地吸引觀眾并傳遞知識。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-05-05) 評論
-
訪客
- 微視頻怎么做3到5分鐘
制作微視頻通常需要以下幾個步驟：
確定微視頻的主題和內容：首先需要確定微視頻的主題和內容，例如人物介紹、產品宣傳、事件報道等。
編寫微視頻的故事板或劇本：根據微視頻的主題和內容，編寫一個簡單的故事板或劇本，包括角色、場景、對話等元素。
選擇拍攝設備和場景：根據微視頻的主題和內容，選擇適合的拍攝設備和場景，例如手機、相機、錄音棚、戶外等。
拍攝素材：在確定好拍攝設備和場景之后，開始拍攝素材，包括人物、場景、道具等。
編輯微視頻：將拍攝好的素材進行剪輯和編輯，包括添加字幕、音效、特效等。
優化微視頻：對編輯好的微視頻進行優化，包括調整畫面色彩、裁剪畫面、調整音量等。
發布微視頻：將制作好的微視頻發布到適合的渠道，例如社交媒體、視頻網站等。
需要注意的是，微視頻一般時間較短，通常在1分鐘以內，因此需要盡可能簡潔明了地表達主題和內容，并注意畫面的美感和內容的吸引力，以吸引更多的人觀看和分享。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-04-24) 評論
- 最新回答
-
50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻，促進教育公平 在數字化浪潮下，教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優質課程資源，涵蓋各學科、各領域，從基礎學科知識到專業技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區的學子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業晉升的學習機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領域，探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發了大眾的求知欲，形成良好的學習氛圍，培養了終身學習的習慣，為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制，從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學習者的都是精品課程，避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業合作開展定制化培訓項目，以免費課程引流，為企業輸送人才；或者推出增值服務，如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等，在保障公益屬性的同時實現可持續發展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰，但通過合理的質量管控和盈利模式探索，能夠充分發揮其優勢。它讓知識之光普照大地，為無數懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態，使教育成為社會發展的強勁動力，助力全民素養提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優質課程資源，助力機構銷售 在當今知識經濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發展，為教育機構與知識創作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優勢** 像騰訊課堂、網易云課堂這類平臺，匯聚了各領域豐富多樣的課程，從職業技能到興趣愛好，應有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎，為入駐機構帶來大量潛在學員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區，增強用戶粘性，并利用大數據為學員精準推薦課程，提高課程購買轉化率，為機構提供精準的銷售渠道。 二、垂直領域專業平臺 1. **教育細分領域：深度與專業性取勝** 在語言學習領域，滬江網校等平臺深耕多年，憑借專業的師資、優質的課程內容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學習目標設置的課程體系，滿足了學員多樣化需求，同時通過舉辦學習打卡、學習成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓類：實踐與就業導向** 對于 IT 技能培訓，如傳智播客在線平臺，緊密結合行業實際需求，課程注重實踐操作和項目經驗積累。通過與企業合作提供實習就業機會，吸引學員報名。平臺還邀請行業專家入駐，開設直播講座、答疑解惑，增強課程權威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業深耕，都在不斷優化課程銷售模式。教育機構與創作者應根據自身課程特點和目標受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質量與營銷效果，共同推動知識付費產業的繁榮發展，在知識傳播與商業價值實現的道路上穩步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統在線錄播_高清畫質，隨時回放復習 在當今數字化學習的浪潮中，高清錄播系統在線錄播正發揮著關鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質，知識盡顯細節 1. 精準還原真實場景 高清錄播系統能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復雜圖表，都能清晰呈現。例如在科學實驗課程中，化學反應的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細微操作，學生都能通過高清畫面精準把握，仿佛置身課堂現場，不錯過任何一個關鍵細節，為深入理解知識奠定基礎。 2. 色彩與光影的完美呈現 其對色彩的精準還原和光影的細膩處理，讓教學內容更加生動鮮活。在藝術鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質感得以真實展現，學生能更好地領略藝術的魅力，提升審美素養。這種高質量的視覺呈現極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發學生的學習興趣。 二、隨時回放復習，鞏固學習成果 1. 個性化學習節奏掌控 學生可以根據自身的學習進度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內容。對于難點知識，能夠反復觀看，直至完全掌握。比如數學中的復雜公式推導，通過多次回放老師的講解過程，學生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統課堂一次性教學的時間限制，實現學習效果的最大化。 2. 復習備考的得力助手 在考試復習階段，高清錄播系統更是成為學生的復習寶庫。學生可以快速定位到重點章節和知識點，集中精力進行強化復習，梳理知識脈絡，查缺補漏。同時，也方便學生對之前模糊的知識點進行回顧，加深記憶，提升應試能力，為取得優異成績提供有力保障。 高清錄播系統在線錄播以其高清畫質和隨時回放復習的優勢，打破了時間與空間的限制，讓學習變得更加靈活高效。它不僅滿足了學生多樣化的學習需求，也為教育資源的優化配置提供了有力支持，無疑是現代教育領域中一項不可或缺的重要技術，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果，還能優化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學員隨時回顧復習，不受時間地點限制。例如，對于復雜的知識點，學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內容清晰呈現。講師還可在課件上進行標注、書寫，突出重點內容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學員更好地跟上教學節奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創建、班級管理、學員信息導入等功能都有清晰指引，即使是技術小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設置，就能完成一門新課程的上架，大大節省時間和精力。 2. 友好的學習界面：學員進入學習頁面后，能輕松找到課程目錄、學習進度、作業提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復雜而產生的學習障礙，讓學員可以專注于課程內容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術支撐，營造良好的學習環境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學習需求，讓更多人享受到優質教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算，挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器，成本較低且易于擴展；而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時，選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率，減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要?？梢郧度胝搲?、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程，從前期的精準規劃到實施中的精細搭建，每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術手段，打造優質的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺，在教育數字化浪潮中脫穎而出，為教育事業的發展貢獻力量，實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
取消評論你是訪客，請填寫下個人信息吧