隨著數字化和互聯網技術的發展，直播教學不受時間和地域的限制，低成本等特點，迅速成為教育培訓行業適應形勢的必要途徑之一。當傳統教學遇到在線教育時，培訓機構線上直播平臺用什么軟件？教育培訓機構轉型在線教育需要注意什么？

一、一般直播講課可分為三種形式。

1、選擇一些流量大的直播平臺(目前流量大的平臺更偏向娛樂化)

2、進入一些公共的教育平臺(大多數平臺都需要傭金、學員資源共享)

3、搭建在線教學平臺(需與第三方合作)

教育培訓機構必須建立機構品牌的知名度。以上第三種方法更符合在線教育平臺的教學場景。無論機構的品牌規模如何，獨家教學平臺都更加專業，并將顯得更加強大和服務能力。

二、為什么要搭建在線直播教學平臺？

1、專業化：平臺以提供教育服務為核心，擁有完整的教學配套功能服務，開放教學、實踐、評價等閉環服務功能。此外，提供多種場景支持，教師和學生開放了實時連麥、互動溝通模式，方便師生實時溝通，解決問題。

2、穩定性：在構建的系統中支持多終端操作系統。直播延遲低，音質清晰，確保講師和學生能夠進行正常的實時直播。

3、交易支付：擁有安全方便的課程交易支付系統，支持當前主流的金融支付方式，可實現課程實現。

4、數據分析：系統準確的數據記錄方便講師更有效地管理在線課堂，如績效評估、在線家庭作業可以有效地提高教學效果。采用大數據采集，幫助講師準確描述用戶肖像，

5、多渠道匯總招生線索，利用營銷工具進行裂變引流活動，提高學生招生率，靈活操作配套的營銷工具。

6、用戶管理：用戶信息收集，標簽分組準確；根據用戶肖像和階梯價值，對用戶進行分組管理，實施差異化運營計劃，沉淀高忠誠度用戶。

三、教育培訓機構轉型在線教育需要注意什么？

1、網絡教育做得很好，也是一種發展趨勢，但這并不意味著任何機構都能做好網絡教育。課程能否賣得好，首先要定位你賣給誰，了解目標群體的需求，他們是否愿意為你的課程付費，而不是理所當然地認為他們的課程有多好。

根據課程內容系統，課程內容可分為直播、語音、視頻、電子書等形式。課程多樣性可以實現用戶的多樣性和選擇性。

課程必須實用有效，課程內容應徹底解釋、方便學員理解，否則會直接影響學生的更新或二次轉換。同時，在教學過程中，講師和學生需要互動，能夠及時了解學生對知識點的掌握情況。

2、需要明確的機構發展業務規劃，無論是獨立的在線教學，還是線下線上結合，在線效率高。內容靈活，可分析教學和學習，在線教學提供可回看、結構化的優質教學內容和服務。

如果以在線教學為機構的主要方向，需要關注在線學校的分銷系統、代理系統、傭金返還系統、營銷系統等。

如果是在線作為引流。線下教學作為機構的主要方向，我們需要考慮的功能部分應該是用戶連接和轉換的地方，如面對面的課程功能。

3、既然你想做在線教育，在線教育平臺是必不可少的。沒有平臺，你就不能進行在線教學和推廣課程。現在市場上有很多企業在做在線教學平臺系統。選擇一個好的教學平臺系統，在使用它時會省去很多煩惱。

云朵課堂專業的在線教育平臺，支持在線直播教學，課程形式多樣化。沒有人數限制，支持師生在線互動，恢復線下課堂形式，配置專業教學體系由學生管理、教務管理、財務管理等，實現企業信息數字化管理、信息在線化、可視化管理、精細化管理。確保教務工作快速、高效。

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