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5步閉環(huán)!一套引爆招生的線下獲客方案

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隨著全國各地逐步開始復(fù)課,招生被迅速提上日程。動(dòng)招生是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常見和必用的招生手段,但是招生效果卻千差萬別,相去甚遠(yuǎn)。就算是同一招生方案,在不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)操作和落地也會(huì)產(chǎn)生不同的招生效果。除了招生團(tuán)隊(duì)與校區(qū)環(huán)境的主觀和客觀因素影響招生效果之外,最關(guān)鍵的是取決于活動(dòng)方案的本身。

活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)如果沒有遵循底層邏輯和步驟,再好的活動(dòng)方案都是徒有虛名,再周密的落地措施也不能取得滿意的招生效果。活動(dòng)招生,顧名思義,以活動(dòng)為主線,以招生為目的,任何一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是為成交和轉(zhuǎn)化做鋪墊的。活動(dòng)與招生是相輔相成的,絕不能人為地割裂和分離,而是將招生的手段串聯(lián)并隱藏在活動(dòng)主線之中,從而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的招生效果。

step 1: 確保到場(chǎng)率

如何讓活動(dòng)對(duì)象實(shí)現(xiàn)100%參與?對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,學(xué)生和家長必然是活動(dòng)的主要參與對(duì)象。因此,活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)必須是學(xué)生和家長的剛需,而且要設(shè)計(jì)一個(gè)讓他們無法拒絕的理由。

學(xué)生和家長的剛需主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

第一,確保絕大多數(shù)活動(dòng)對(duì)象有時(shí)間參與。如:周六或周末舉行活動(dòng);

第二,確保活動(dòng)內(nèi)容對(duì)活動(dòng)對(duì)象具有足夠的吸引力。如:競(jìng)技比賽、小升初政策宣講;

第三,確保活動(dòng)過程對(duì)活動(dòng)對(duì)象具有強(qiáng)烈的影響力或感染力,如:孩子講媽媽的故事;

第四,確保滿足活動(dòng)對(duì)象愛占便宜的心理,如:活動(dòng)結(jié)束送五重大禮;

step 2:保證留場(chǎng)率

活動(dòng)對(duì)象到場(chǎng)以后,必須要留到活動(dòng)圓滿結(jié)束才能離開,這是實(shí)現(xiàn)成交和轉(zhuǎn)化的前提條件。要解決留場(chǎng)的問題,必須在活動(dòng)方案中設(shè)計(jì)留場(chǎng)細(xì)節(jié),主要有以下三步:

第一,會(huì)前要對(duì)留場(chǎng)細(xì)節(jié)做宣傳和鋪墊,明確告知活動(dòng)對(duì)象在活動(dòng)結(jié)束之后會(huì)得到哪些好處。

第二,會(huì)中要再次提醒活動(dòng)結(jié)束之后還有哪些重要內(nèi)容必須參與。

第三,會(huì)后留有活動(dòng)對(duì)象最關(guān)注,最期盼的內(nèi)容或議程。

比如:會(huì)前宣布活動(dòng)結(jié)束之后有頒獎(jiǎng),有發(fā)證,有集體授旗儀式,在會(huì)中抽獎(jiǎng)的時(shí)候宣布會(huì)后可領(lǐng)取伴手禮、發(fā)獎(jiǎng)品,會(huì)議結(jié)束宣布免費(fèi)送給下一次活動(dòng)的名額和名單。 

step 3:拉升成交率

所有的招生活動(dòng)都是為成交做服務(wù)的,因此活動(dòng)之中必須穿插成交環(huán)節(jié),而這個(gè)成交時(shí)間并不是很長,可以有一次或幾次的成交環(huán)節(jié)進(jìn)行交錯(cuò)設(shè)計(jì)。

比如:第一個(gè)成交環(huán)節(jié),凡是參與本次活動(dòng)的人員,可以搶報(bào)本校創(chuàng)始人弟子班前10個(gè)名額。第二個(gè)成交環(huán)節(jié),可以搶報(bào)本校名師班前20個(gè)名額。第三個(gè)成交環(huán)節(jié),只要交納199元可以上4次體驗(yàn)課程。第四個(gè)成交環(huán)節(jié),凡是今天報(bào)名弟子班、名師班和體驗(yàn)課的學(xué)員,統(tǒng)一交納49元餐費(fèi)送999元思維極限拓展一日密訓(xùn)營活動(dòng)。

step 4:帶動(dòng)轉(zhuǎn)化率

活動(dòng)招生的目的有兩波,一波是低價(jià)引流或直報(bào)正價(jià)課,二波是把低價(jià)課轉(zhuǎn)化成正價(jià)課,直報(bào)正價(jià)課的也需要進(jìn)行擴(kuò)科。因此,轉(zhuǎn)化是活動(dòng)招生的進(jìn)一步升級(jí),也是提升業(yè)績(jī)的核心內(nèi)容。

比如:凡是讀初級(jí)班學(xué)員可送4節(jié)進(jìn)階班課程,凡是讀進(jìn)階班學(xué)員可送199元的4次體驗(yàn)課程。凡是讀體驗(yàn)班學(xué)員報(bào)讀正價(jià)課程的退還199元的課時(shí)費(fèi)。

step 5:促進(jìn)裂變

就是通過活動(dòng)對(duì)象的人脈圈子介紹更多的潛在客戶參與下一次的活動(dòng)或直報(bào)課程。解決裂變的問題主要有以下四種方法:

第一,把活動(dòng)照片或視頻發(fā)到朋友圈集贊,憑點(diǎn)贊數(shù)量到校區(qū)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,點(diǎn)贊人可以享受優(yōu)惠政策。

第二,建立活動(dòng)對(duì)象微信群,凡是拉3人進(jìn)群的領(lǐng)取99元的精美禮品一份,拉6人進(jìn)群的領(lǐng)取199元的精美禮品一份。

第三,凡是介紹報(bào)正價(jià)課的雙方每人送代金卷200元。

第四,凡是介紹上體驗(yàn)課程的,交納49元餐費(fèi)可享受999元思維極限拓展一日密訓(xùn)營活動(dòng)。

以上五個(gè)步驟,分別代表到場(chǎng)、留場(chǎng)、成交、轉(zhuǎn)化和裂變五個(gè)問題,每個(gè)問題的解決方法有很多種。只要把這五個(gè)步驟設(shè)計(jì)在活動(dòng)之中,就象串珠子一樣用活動(dòng)主線把它串聯(lián)起來,就是一個(gè)完整的活動(dòng)招生方案。

這五個(gè)步驟一定要逐步推進(jìn),步步為營,穩(wěn)扎穩(wěn)打,方能取得滿意的招生效果。否則,少一步,生源就會(huì)少一批,招生目標(biāo)就會(huì)嚴(yán)重受損,招生效果就一定達(dá)不到預(yù)期。

本文來自校長邦在線授權(quán)轉(zhuǎn)載。

5步閉環(huán)!一套引爆招生的線下獲客方案 第1張




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