在線網絡直播逐漸盛行，尤其是今年，因為疫情的關系，很多教育機構及個人選擇使用在線網絡直播軟件培訓以及學習，擁有一套完整的直播軟件和直播設備才能給教育機構帶來有效收益，那么適合教育機構及個人用的直播軟件用什么呢？直播設備要用什么呢？
直播軟件用什么軟件？
直播軟件需要級別在線高清直播教學、課程錄播授課、教學管理、考試題庫和推廣營銷等功能，云朵課堂作為教育行業(yè)技術服務商，專門服務于教育機構，為教育機構提供一站式網校解決方案。
直播軟件無需下載，只需一鍵注冊，三分鐘快速搭建完成，擁有強大的功能模塊，支持功能定制、多端口自由切換，并且支持1對1、1對多等多種教學模式，還原真實課堂，讓學生可以自由選擇學習方式。
云朵課堂支持多終端自由切換
1、APP軟件網校：支持課程營銷、推廣營銷、在線授課、費用支付等功能，簡單便捷；
2、微信軟件網校：直接綁定微信公眾號，無需下載軟件，學生可以隨時隨地輕松學習；
3、PC軟件網校：擁有強大的功能+極強的穩(wěn)定性，視頻支持高速高清傳輸，穩(wěn)定低延時，非常簡單易用。
通過云朵課堂直播課堂系統(tǒng)將老師與學生的視頻、語音、課件、板書鏈接起來，擁有提問、知識貼、插播等豐富課中互動功能，全面增強課堂互動性，把線下授課場景真實地運用到到網絡上。
直播設備要用什么？
電腦設備選擇
臺式機，顯示器在19 -25英寸較為合適，盡量買潤眼系列的顯示器，不然時間久了眼睛特別的累。
筆記本電腦盡量選擇不低15寸的，太小的話可能無法正常顯示直播間的信息，多數(shù)直播平臺是支持寬屏的。
攝像頭設備選擇
攝像頭是形象代表，首要決定因素是直播的形象，一款性能良好的攝像頭，能讓直播形象變得更清晰、更穩(wěn)定。
耳機、麥克風設備選擇
配置耳機只是為了讓老師能實時聽到自己的聲音，防止直播間沒有聲音的情況。
而麥克風則是必須的，在選擇的時候必須保證音質，畢竟直播課中除了課件之外，最重要的就是老師的聲音了，不過大家只需要秉持一個原則，那就是適合自己的才是最好的。
綜上所述就是對直播軟件與直播設備的介紹、回答，希望可以幫助到大家。如還有其他直播軟件及設備方面問題可在線咨詢客服。
推薦閱讀：
云朵crm系統(tǒng)_云朵外呼系統(tǒng)_云朵crm官網_云朵課堂
相關問題
- 12-10 開網課需要什么設備_專業(yè)設備推薦，確保機構教學質量
- 12-09 上網課需要哪些設備_為機構提供設備清單與配置建議
- 11-18 直播網課設備_配置要求與選型建議，助力高效開展在線教學
- 07-15 直播課程設備清單：打造專業(yè)級在線教育直播環(huán)境
- 06-21 直播網課設備_網課直播設備_云朵課堂
- 01-27 講課的直播軟件-網課需要什么設備-云朵課堂
- 12-01 云朵學堂_直播課程需要的設備有哪些_云朵課堂
- 10-14 微課堂系統(tǒng)_網絡授課需要什么設備_云朵課堂
- 10-12 搭建網校_直播上課需要哪些設備_云朵課堂
- 09-15 老師教課用的軟件-在線教學需要什么設備-云朵課堂
已有1條答案
-
訪客
- 直播軟件與直播設備
培訓機構想要進行線上直播授課，直播軟件與直播設備是必不可少的，在挑選和購買的過程中，機構要同時考慮到教學需求和成本的問題。
一、直播軟件
1、釘釘
釘釘可以進行簡單的直播授課，手機和電腦都支持安裝軟件，系統(tǒng)會顯示在線人數(shù)，教師利用釘釘開展線上課堂，即使足不出戶也可以完成教學工作。
2、企業(yè)微信
雖然企業(yè)微信主要提供的功能是社交，但是機構也可以使用它進行線上授課，如果對功能沒有太多要求，只作為線下授課的替代品，企業(yè)微信完全可以勝任。
3、網易云課堂
網易云課堂相對于前兩個軟件來說專業(yè)度較高，這是一個擁有多年經驗的品牌，除了教學輔助功能之外還擁有豐富的課程資料，可以滿足各類培訓教育機構的授課需求。
4、后期剪輯軟件
和前面的三類軟件不同，剪輯軟件主要是輔助機構進行教學視頻制作的，包括后期字幕的添加，畫面的調整，整體時長的控制，配音等。
二、直播設備
1、拍攝設備
在拍攝課程視頻的時候，機構需要準備拍攝設備，目前手機的功能就可以滿足，不需要額外購買拍攝設備。
2、手機支架
使用手機拍攝的時候，需要一個手機支架固定，保證鏡頭的穩(wěn)定性，在拍攝的時候不會發(fā)生晃動。
3、耳返
耳返主要是為了讓教師知道自己的聲音大小是否合適，教師根據耳返中聽到的內容，調整音量，使拍攝時的視頻達到更好的效果。
4、白板
教師講解知識點時，需要畫思維導圖，或者做筆記，就需要準備一個白板。
5、補光設備
機構在教室里拍攝視頻，需要考慮到光線的問題，如果遇到陰天光線不好，就需要增加補光設備，比如補光燈和反光板。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-08) 評論
- 最新回答
-
50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻，促進教育公平 在數(shù)字化浪潮下，教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優(yōu)勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優(yōu)質課程資源，涵蓋各學科、各領域，從基礎學科知識到專業(yè)技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區(qū)的學子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業(yè)晉升的學習機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發(fā)學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領域，探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發(fā)了大眾的求知欲，形成良好的學習氛圍，培養(yǎng)了終身學習的習慣，為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰(zhàn)與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制，從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學習者的都是精品課程，避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業(yè)合作開展定制化培訓項目，以免費課程引流，為企業(yè)輸送人才；或者推出增值服務，如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等，在保障公益屬性的同時實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰(zhàn)，但通過合理的質量管控和盈利模式探索，能夠充分發(fā)揮其優(yōu)勢。它讓知識之光普照大地，為無數(shù)懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態(tài)，使教育成為社會發(fā)展的強勁動力，助力全民素養(yǎng)提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優(yōu)質課程資源，助力機構銷售 在當今知識經濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發(fā)展，為教育機構與知識創(chuàng)作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現(xiàn)。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優(yōu)勢** 像騰訊課堂、網易云課堂這類平臺，匯聚了各領域豐富多樣的課程，從職業(yè)技能到興趣愛好，應有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎，為入駐機構帶來大量潛在學員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創(chuàng)新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創(chuàng)新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區(qū)，增強用戶粘性，并利用大數(shù)據為學員精準推薦課程，提高課程購買轉化率，為機構提供精準的銷售渠道。 二、垂直領域專業(yè)平臺 1. **教育細分領域：深度與專業(yè)性取勝** 在語言學習領域，滬江網校等平臺深耕多年，憑借專業(yè)的師資、優(yōu)質的課程內容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學習目標設置的課程體系，滿足了學員多樣化需求，同時通過舉辦學習打卡、學習成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓類：實踐與就業(yè)導向** 對于 IT 技能培訓，如傳智播客在線平臺，緊密結合行業(yè)實際需求，課程注重實踐操作和項目經驗積累。通過與企業(yè)合作提供實習就業(yè)機會，吸引學員報名。平臺還邀請行業(yè)專家入駐，開設直播講座、答疑解惑，增強課程權威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發(fā)展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業(yè)深耕，都在不斷優(yōu)化課程銷售模式。教育機構與創(chuàng)作者應根據自身課程特點和目標受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質量與營銷效果，共同推動知識付費產業(yè)的繁榮發(fā)展，在知識傳播與商業(yè)價值實現(xiàn)的道路上穩(wěn)步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統(tǒng)在線錄播_高清畫質，隨時回放復習 在當今數(shù)字化學習的浪潮中，高清錄播系統(tǒng)在線錄播正發(fā)揮著關鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質，知識盡顯細節(jié) 1. 精準還原真實場景 高清錄播系統(tǒng)能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復雜圖表，都能清晰呈現(xiàn)。例如在科學實驗課程中，化學反應的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細微操作，學生都能通過高清畫面精準把握，仿佛置身課堂現(xiàn)場，不錯過任何一個關鍵細節(jié)，為深入理解知識奠定基礎。 2. 色彩與光影的完美呈現(xiàn) 其對色彩的精準還原和光影的細膩處理，讓教學內容更加生動鮮活。在藝術鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質感得以真實展現(xiàn)，學生能更好地領略藝術的魅力，提升審美素養(yǎng)。這種高質量的視覺呈現(xiàn)極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發(fā)學生的學習興趣。 二、隨時回放復習，鞏固學習成果 1. 個性化學習節(jié)奏掌控 學生可以根據自身的學習進度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內容。對于難點知識，能夠反復觀看，直至完全掌握。比如數(shù)學中的復雜公式推導，通過多次回放老師的講解過程，學生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統(tǒng)課堂一次性教學的時間限制，實現(xiàn)學習效果的最大化。 2. 復習備考的得力助手 在考試復習階段，高清錄播系統(tǒng)更是成為學生的復習寶庫。學生可以快速定位到重點章節(jié)和知識點，集中精力進行強化復習，梳理知識脈絡，查缺補漏。同時，也方便學生對之前模糊的知識點進行回顧，加深記憶，提升應試能力，為取得優(yōu)異成績提供有力保障。 高清錄播系統(tǒng)在線錄播以其高清畫質和隨時回放復習的優(yōu)勢，打破了時間與空間的限制，讓學習變得更加靈活高效。它不僅滿足了學生多樣化的學習需求，也為教育資源的優(yōu)化配置提供了有力支持，無疑是現(xiàn)代教育領域中一項不可或缺的重要技術，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發(fā)展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果，還能優(yōu)化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學員隨時回顧復習，不受時間地點限制。例如，對于復雜的知識點，學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內容清晰呈現(xiàn)。講師還可在課件上進行標注、書寫，突出重點內容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學員更好地跟上教學節(jié)奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創(chuàng)建、班級管理、學員信息導入等功能都有清晰指引，即使是技術小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設置，就能完成一門新課程的上架，大大節(jié)省時間和精力。 2. 友好的學習界面：學員進入學習頁面后，能輕松找到課程目錄、學習進度、作業(yè)提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復雜而產生的學習障礙，讓學員可以專注于課程內容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術支撐，營造良好的學習環(huán)境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業(yè)不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學習需求，讓更多人享受到優(yōu)質教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網課平臺 在當今數(shù)字化教育蓬勃發(fā)展的時代，搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規(guī)劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續(xù)的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規(guī)模和預算，挑選適配的服務器、操作系統(tǒng)和開發(fā)框架等。小型平臺初期可采用云服務器，成本較低且易于擴展；而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩(wěn)定性。同時，選擇成熟的開發(fā)框架能夠提高開發(fā)效率，減少技術難題的出現(xiàn)幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統(tǒng)搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要?？梢郧度胝搲?、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統(tǒng)工程，從前期的精準規(guī)劃到實施中的精細搭建，每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術手段，打造優(yōu)質的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺，在教育數(shù)字化浪潮中脫穎而出，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，實現(xiàn)教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
取消評論你是訪客，請?zhí)顚懴聜€人信息吧