如今的網課教學變得十分流行，不過在進行網課的同時，大家也逐漸發現了很多問題，有針對老師的，也有針對學生的。那么下面就來看看學生對網課的建議和意見，希望能夠讓網課變得更適合學生。
學生上網課的建議
1.制定詳細的學習計劃并實施
在開展網課的時候，學習時間往往都是但是沒人管的，很多都是錄播課程。所以大家可以自己調整錄播時間。建議同學們每天根據課程和自己找實習、找工作的計劃，循序漸進地進行安排，然后定好鬧鐘，按照計劃好好練習。
2.學會利用時間
因為是錄播課程，很多老師把一節課50分鐘的內容濃縮到20-30分鐘左右。相當于省略了課堂指導、例子等所有的詞語，只留下總結。那么如何及時消化理解就成了學生的首要任務。一些學生吐槽：教授說得又快又硬，好像在聽一段加速錄音。不要因為上網課就覺得你有太多的時間，事實上，你的學習時間因為自學而延長了。學生不能放松學習。
3.與老師的互動
現在上課變成了直播，最大的問題就是溝通。在原來的課堂上，有些不懂的人可以及時向教授和助教請教，而如今的在線教學，線上互動就沒有那么容易了，所以學生要主動、積極、及時的與老師互動。
4.建議成立學習小組
可以和幾個好朋友一起完成討論和作業，互相監督。當然這些都是線上的，有點像現在的視頻工作會議。這個優勢可以讓大家互相督促，快速理解和掌握課程。
對老師上課的建議
1. 請減少在家拍照的作業
對于看重家庭隱私和個人隱私的人來說，要拍好學校要求的各種照片，包括家里的各種照片，然后發到班級群或者學校的公眾號，是一件極其困難的事情。
2. 請增加休息時間
每天，學生和老師看著電腦，眼睛都疼。他們中的一些人患有頸椎病或近視，這種情況更加嚴重。因此適當增加休息時間很重要。
3. 請減少不必要的課題
體育、音樂、實踐等課程能不能減少時長？孩子在視頻前唱歌跳舞，做完了做一些運動，然后繼續做手工，上課，寫作業等。學生們太累了，比在學校還要累。
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已有6條答案
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訪客
- 網課平臺應該在技術上進行不斷優化和升級。在實際使用過程中，許多網課平臺存在卡頓、延遲等問題，影響了學生的學習體驗。為此，平臺方應加大技術研發投入，提高服務器響應速度，確保網課的流暢進行。
網課內容應注重互動性和趣味性。與傳統課堂相比，網課的互動性相對較弱，容易讓學生感到枯燥乏味。因此，教師在設計網課內容時，應注重引入互動環節，如在線問答、討論區等，激發學生的參與熱情。同時，還可以利用多媒體手段，如圖片、視頻等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。
完善網課評價體系。網課評價體系應注重過程性評價和綜合性評價，不僅要關注學生的學習成績，還要關注學生的學習過程、參與程度等方面。此外，評價體系還應注重個性化評價，充分考慮學生的個體差異，給予不同的學生有針對性的指導和建議。 - 贊同 0 0 發布于 1年前 (2023-12-08) 評論
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云朵課堂-馬老師
- 對網課的建議和意見
對于網課，我有以下幾點建議和意見：
首先，要提高網課的質量。
網課的質量是決定學習效果的關鍵因素，因此應該加強對網課內容的審核，保證其質量。同時，要求教師在上課時能夠更好地把握學生的學習進度，及時反饋學生的學習情況，以便及時調整教學內容。
其次，要改善網課的互動性。
網課的互動性是影響學習效果的重要因素，因此應該加強對網課互動性的改善?？梢栽谏险n時開展一些有趣的互動活動，如問答、小測驗、小游戲等，以便讓學生能夠更好地理解和掌握所學內容。
此外，要注重網課的實用性。
網課不僅要傳授理論知識，還要注重實用性，使學生能夠將所學內容運用到實際中去?？梢栽谏险n時開展一些實踐性的活動，如分析問題、解決問題、制作作品等，以便讓學生能夠將所學內容運用到實際中去。
最后，要注重網課的可行性。
在上網課時，應考慮到學生的實際情況，尤其是考慮到學生的年齡、能力水平、學習進度等因素，以便使學生能夠得到有效的幫助。同時，應根據不同年齡段學生的特點來設計不同形式的教學內容，使其更加適合不同年齡段學生。
總之，要想使網課取得成效，就必須注重上述幾個方面。只有通過不斷努力才能使網課取得成效。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-03-07) 評論
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到訪
- 對老師和學生 上網課的建議
上網課是指通過網絡平臺進行的在線教學活動，它有別于傳統的線下教學，需要老師和學生適應新的教學方式和環境。
對老師和學生上網課的建議有以下幾點：
對老師的建議：
在上課前，要熟練掌握直播軟件的使用，并提前測試設備、網絡、聲音等是否正常。
在上課時，要改變傳統教學方式，盡量簡化過程，突出重點，用生動有趣的語言表達和節奏掌握吸引學生的注意力。
在上課中，要多與學生互動，每隔一段時間進行一次知識問答或小測驗，激發學生的參與感和興趣。
在上課后，要布置適量的家庭作業，并及時批改和反饋，檢查學生的學習效果和進度。
對學生的建議：
在上課前，要安排好自己的時間表，并按時登錄網絡平臺，準備好必要的書本、筆記本等用品。
在上課時，要專心聽講，不要分心做其他事情，并積極參與老師安排的互動環節，做好筆記和復習。
在上課中，要接納自己的情緒，并調整自己的心態，在遇到困難或不理解時及時向老師或同學求助。
在上課后，要認真完成家庭作業，并主動查漏補缺，在業余時間多閱讀、多練習、多總結。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-03-03) 評論
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訪客
- 大學生對老師上課建議
眾所周知，大學課程非常重要，大學生對教師上課的建議如下：
1.采取多種形式與學生互動(提問、分組討論等)。)，這樣可以督促學生積極學習，相信效果更好。
2.老師在課堂上盡量花點時間，帶我們復習以前學過的知識。
3.根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論與實踐相結合，通過例子使知識更加有組織。但是教學速度有點快，記錄起來太晚了。
4.希望老師能多關注我們很多老師的課，不要是自己上課，然后完成教學內容就結束了，這樣學生根本學不到真正的東西，所以還是要和同學互動，有一個互動的過程，這樣會更有激情。
5.最好有一口標準的普通話，如果能有高中老師的激情和耐心就更好了。
6.正確利用PPT。PPT課件只是教學的輔助手段，本身是可有可無的，但現在教師把它作為唯一的教學方法，導致他們失去了自己獨特的教學方法。依靠PPT教學會使教師懶于準備課程，整個課程的質量相對較低。所以要正確使用它PPT，而不是濫用。
7.突出知識重點。由于PPT教學的出現，很多老師都是為了完成PPT教學，重點知識稍微過去了，所以學生很容易混淆。
8.講課時注意各種知識之間的聯系?，F在普通大學老師說的話比較分散，沒有完整的知識框架，讓學生在做題的時候沒有整體思路。
9.安排更多的家庭作業。許多大學的課程在一段時間后聚集在一起，大多數學生沒有復習的習慣。此外，課程之間的時間間隔很長，所以學生會忘記知識，因此，每天交少量的家庭作業可以鞏固學生的知識。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-23) 評論
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訪客
- 上網課給老師提的建議
目前來說有很多的學生因為疫情的原因，無法到學?；蛘呓逃龣C構進行相應的線下教學，只能通過手機電腦觀看線上的直播課程以及錄播課程。
線上課程要想教學效果好，需要教師和學生兩者的高度配合，學生對于上網課的想法和意見也是非常重要的，下面就一起看看吧。
一、多一些互動和趣味性
上網課存在一個非常大的問題就是對于學員的約束力大大的下降了，對于很多的沒有自制力的學員來說，在上網課的時候很難保持專注，總是容易走神看起了手機或者做別的事情。
在這種約束力非常低的情況下，如果課程的互動少還沒有趣味性很容易讓學生犯困，上課的狀態下滑會非常嚴重，這個時候需要教師通過一些互動的手段，來把學員拉回到課堂，讓學員更多的注意力集中在教學中，例如點評、隨堂測驗等，這些都可以幫助學員提高學習的注意力和狀態。
二、選擇好用的平臺
教師在教學時盡可能的避免使用哪些容易出現掉線等問題的平臺，個別的學生在直播觀看的時候一旦因為平臺卡掉了，在掉線這段時間的內容就落下了，即便連上后續的內容可能都接不上了，對于學生的體驗也非常不好。
另外平臺使用起來要盡可能方便一些，最好可以多端登陸使用，向手機端、電腦端最好都能匹配。
三、直播要有紀律
教學直播過程中盡可能的讓所有學生閉麥，舉手發言不能開麥，防止很多的環境雜音，影響到課堂的教學效果，同時聊天框要盡可能的規范內容，不要聊太多和課堂無關的內容，會把一些重要的消息頂上去，同時還容易讓其他的學生走神，影響課堂教學效果。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2023-01-12) 評論
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訪客
- 學生對網課的建議和意見_對于網課的意見和建議
疫情以來，學生需要經常上網課，對于學生上網課的建議如下：
1.要有正確的學習態度。網絡課和現場課也是學習知識，網絡課也需要認真對待。首先，要守時，按時上線。然后就是上課的精神面貌。建議上網課時換上上課的衣服，這樣可以先從內外公認的線上課堂學習知識。當然也不是不能穿睡衣，只要知道一句話:你該穿什么樣的衣服你就該做什么。然后拿出相應的書本和筆記本，記錄課堂上提到的知識點。
2.堅持多進行在線學習互動，學習過程中難免會走神或者犯困。這時候你可能需要和網上的同學/老師討論相應的知識點，或者表達自己對課程的理解。一個人講一句話，課堂氣氛就會活躍起來。還可以讓老師更加清楚需要講解的內容，不僅可以提高課堂質量，還可以培養自己的溝通能力。
3.適當給自己獎勵，以達到自我激勵的效果。好好上完一節網課后，可以吃點水果或零食來獎勵自己，以更加飽滿的精神迎接下一堂課。
學生上網課因為在家里，離不開家里的支持，家長需要做好以下幾點：
1、學生家里要有良好的上網課的環境
家里需要有一個安靜的上網課的環境，讓學生盡量到單獨一個房間去上網課，而不是在客廳沙發、床上上網課，這樣容易被打擾，也無法做到精力集中。
2、家長要以身作則，不要打擾到學生
網課老師則只負責講解知識，維持紀律的重擔就落在了各位家長的身上。家長首先以身作則，在學生學習時候，不要自己玩。另一方面，可以悄悄監督學生學習。
以上是對學生上網課的建議。主要是心態調整以及周圍環境布置，盡量有一個安靜的環境來學習。 - 贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-11-15) 評論
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50. 在線教育平臺迎免費模式_降低學習門檻，促進教育公平 在數字化浪潮下，教育領域迎來深刻變革。在線教育平臺的免費模式嶄露頭角，猶如一把鑰匙，開啟了知識普及的新大門，對于降低學習門檻、推動教育公平意義非凡。 一、免費模式之優勢盡顯 1. 資源普惠大眾 免費在線教育平臺整合了海量優質課程資源，涵蓋各學科、各領域，從基礎學科知識到專業技能培訓應有盡有。無論是偏遠山區的學子渴望彌補知識短板，還是職場人士尋求職業晉升的學習機會，都能在平臺上各取所需，讓知識不再受地域、經濟條件的限制，真正做到了“有教無類”。 2. 激發學習熱情 當學習成本中的經濟因素被消除，更多人愿意嘗試新的知識領域，探索興趣所在。這種零門檻的學習機會激發了大眾的求知欲，形成良好的學習氛圍，培養了終身學習的習慣，為社會整體素質的提升奠定了基礎。 二、實踐中的挑戰與應對 1. 質量把控難題 隨著免費模式吸引大量課程入駐，如何確保課程質量成為關鍵。平臺需建立嚴格的課程審核機制，從教學內容的準確性、科學性到教學方法的合理性、有效性等多維度進行評估篩選，保證提供給學習者的都是精品課程，避免低質內容魚目混珠。 2. 盈利模式探索 平臺運營需要資金支持，在免費模式下，需尋找新的盈利點，如與企業合作開展定制化培訓項目，以免費課程引流，為企業輸送人才；或者推出增值服務，如為有更高需求的學習者提供個性化輔導、學習認證等，在保障公益屬性的同時實現可持續發展。 在線教育平臺的免費模式是推動教育公平的有力舉措，雖面臨挑戰，但通過合理的質量管控和盈利模式探索，能夠充分發揮其優勢。它讓知識之光普照大地，為無數懷揣夢想的人照亮前行的道路，有望重塑教育生態，使教育成為社會發展的強勁動力，助力全民素養提升，走向知識共享的美好未來。
訪客 回答于12-27
賣課程的平臺有哪些_匯聚優質課程資源，助力機構銷售 在當今知識經濟時代，線上課程銷售平臺蓬勃發展，為教育機構與知識創作者提供了廣闊的市場空間。這些平臺不僅是課程的售賣場所，更是連接知識供需雙方的重要橋梁，有力地推動了知識的傳播與價值實現。 一、綜合性在線教育平臺 1. **平臺巨頭：海量課程庫與強大流量優勢** 像騰訊課堂、網易云課堂這類平臺，匯聚了各領域豐富多樣的課程，從職業技能到興趣愛好，應有盡有。它們憑借品牌影響力和龐大用戶基礎，為入駐機構帶來大量潛在學員。平臺完善的課程推廣體系，如首頁推薦、分類篩選等功能，能有效提升課程曝光度，助力課程銷售。 2. **新興力量：創新營銷與精準定位** 一些新興平臺則專注于特定用戶群體或熱門賽道，以創新的營銷模式吸引用戶。例如專注于職場提升的某些平臺，通過打造職場社區，增強用戶粘性，并利用大數據為學員精準推薦課程，提高課程購買轉化率，為機構提供精準的銷售渠道。 二、垂直領域專業平臺 1. **教育細分領域：深度與專業性取勝** 在語言學習領域，滬江網校等平臺深耕多年，憑借專業的師資、優質的課程內容和良好的口碑，在競爭激烈的市場中脫穎而出。其針對不同語言水平和學習目標設置的課程體系，滿足了學員多樣化需求，同時通過舉辦學習打卡、學習成果分享等活動，促進課程銷售，提升用戶忠誠度。 2. **技能培訓類：實踐與就業導向** 對于 IT 技能培訓，如傳智播客在線平臺，緊密結合行業實際需求，課程注重實踐操作和項目經驗積累。通過與企業合作提供實習就業機會，吸引學員報名。平臺還邀請行業專家入駐，開設直播講座、答疑解惑，增強課程權威性和吸引力，從而推動課程銷售。 隨著教育市場的不斷發展，賣課程的平臺日益多樣化。無論是綜合性平臺的廣泛覆蓋，還是垂直平臺的專業深耕，都在不斷優化課程銷售模式。教育機構與創作者應根據自身課程特點和目標受眾，選擇合適的平臺，充分利用平臺資源，提升課程質量與營銷效果，共同推動知識付費產業的繁榮發展，在知識傳播與商業價值實現的道路上穩步前行。
訪客 回答于12-27
高清錄播系統在線錄播_高清畫質，隨時回放復習 在當今數字化學習的浪潮中，高清錄播系統在線錄播正發揮著關鍵作用，為知識的傳播與獲取提供了全新的途徑。 一、高清畫質，知識盡顯細節 1. 精準還原真實場景 高清錄播系統能夠以極高的分辨率捕捉畫面，無論是教師的板書、實驗演示，還是 PPT 上的復雜圖表，都能清晰呈現。例如在科學實驗課程中，化學反應的微妙顏色變化、物理實驗中器械的細微操作，學生都能通過高清畫面精準把握，仿佛置身課堂現場，不錯過任何一個關鍵細節，為深入理解知識奠定基礎。 2. 色彩與光影的完美呈現 其對色彩的精準還原和光影的細膩處理，讓教學內容更加生動鮮活。在藝術鑒賞課程中，繪畫作品的色彩層次、筆觸質感得以真實展現，學生能更好地領略藝術的魅力，提升審美素養。這種高質量的視覺呈現極大地增強了知識的吸引力和感染力，激發學生的學習興趣。 二、隨時回放復習，鞏固學習成果 1. 個性化學習節奏掌控 學生可以根據自身的學習進度和理解能力，隨時暫停、回放錄播內容。對于難點知識，能夠反復觀看，直至完全掌握。比如數學中的復雜公式推導，通過多次回放老師的講解過程，學生有充足的時間思考消化，擺脫了傳統課堂一次性教學的時間限制，實現學習效果的最大化。 2. 復習備考的得力助手 在考試復習階段，高清錄播系統更是成為學生的復習寶庫。學生可以快速定位到重點章節和知識點，集中精力進行強化復習，梳理知識脈絡，查缺補漏。同時，也方便學生對之前模糊的知識點進行回顧，加深記憶，提升應試能力，為取得優異成績提供有力保障。 高清錄播系統在線錄播以其高清畫質和隨時回放復習的優勢，打破了時間與空間的限制，讓學習變得更加靈活高效。它不僅滿足了學生多樣化的學習需求，也為教育資源的優化配置提供了有力支持，無疑是現代教育領域中一項不可或缺的重要技術，推動著教育向著更加智能化、個性化的方向發展。
訪客 回答于12-27
適合做線上課程的平臺_功能全面，易于上手 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，選擇一個合適的線上課程平臺至關重要。一個好的平臺不僅能提升教學效果，還能優化學習體驗。 一、教學功能豐富實用 1. 多樣的授課形式：支持直播授課，講師與學員可實時互動，解答疑問，模擬真實課堂氛圍。同時提供錄播功能，方便學員隨時回顧復習，不受時間地點限制。例如，對于復雜的知識點，學員可多次觀看錄播視頻加深理解。 2. 強大的課件展示：能流暢展示 PPT、文檔、視頻等多種課件格式，保證內容清晰呈現。講師還可在課件上進行標注、書寫，突出重點內容，如同在黑板上板書一樣自然，讓學員更好地跟上教學節奏。 二、操作便捷易上手 1. 簡單的后臺管理：教師端操作界面簡潔明了，課程創建、班級管理、學員信息導入等功能都有清晰指引，即使是技術小白也能快速掌握。例如，只需幾步簡單設置，就能完成一門新課程的上架，大大節省時間和精力。 2. 友好的學習界面：學員進入學習頁面后，能輕松找到課程目錄、學習進度、作業提交等入口。操作流程簡單直觀，減少了因操作復雜而產生的學習障礙，讓學員可以專注于課程內容本身。 選擇一個功能全面且易于上手的線上課程平臺，對于教育者和學習者來說都意義重大。它能為教學活動提供堅實的技術支撐，營造良好的學習環境，促進知識的有效傳播與吸收，助力線上教育事業不斷邁向新臺階，滿足日益增長的學習需求，讓更多人享受到優質教育資源帶來的益處。
訪客 回答于12-27
網課平臺搭建步驟與技巧_從零開始，搭建專屬網課平臺 在當今數字化教育蓬勃發展的時代，搭建一個專屬網課平臺成為眾多教育者和機構的需求。這不僅能拓展教學邊界，還能提供個性化的學習體驗，下面將深入探討其搭建步驟與技巧。 一、前期規劃與準備 1. 明確目標與定位 首先要確定網課平臺的服務對象、學科領域以及期望達成的教學效果。例如，針對職場人士的技能培訓平臺，就需著重考慮課程的實用性和時間靈活性；若是面向中小學生的學科輔導平臺，則要注重與學校課程的銜接和趣味性。只有精準定位，才能在后續的搭建過程中有的放矢，吸引目標用戶。 2. 選擇合適的技術方案 根據平臺的規模和預算，挑選適配的服務器、操作系統和開發框架等。小型平臺初期可采用云服務器，成本較低且易于擴展；而大型機構的平臺則可能需要自建服務器集群以保障穩定性。同時，選擇成熟的開發框架能夠提高開發效率，減少技術難題的出現幾率。 二、平臺搭建實施 1. 課程內容管理系統搭建 這是網課平臺的核心部分。要設計便捷的課程上傳、分類和搜索功能。教師能夠輕松上傳各類課件、視頻等資料，學生可以快速找到所需課程。例如，設置按學科、年級、課程難度等多維度分類，讓課程體系清晰明了，方便用戶查找。 2. 互動交流功能整合 構建師生、生生之間的交流渠道至關重要。可以嵌入論壇、在線問答、直播互動等模塊。在直播課中，學生能實時提問，教師及時解答，增強學習氛圍和效果；論壇則方便學生課后交流學習心得，拓展學習深度。 搭建網課平臺是一個系統工程，從前期的精準規劃到實施中的精細搭建，每一步都關乎平臺的成敗。只有充分考慮目標用戶需求，合理運用技術手段，打造優質的課程管理和互動交流功能，才能搭建出一個高效、實用且受用戶喜愛的專屬網課平臺，在教育數字化浪潮中脫穎而出，為教育事業的發展貢獻力量，實現教育資源的更廣泛傳播與共享。
訪客 回答于12-27
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