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在線教育新流量場景,教育智能硬件-K12階段

在線教育 王雪 最后更新于:2021年05月21日 16:59:40 1 2228
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教育智能硬件是軟硬件結合趨勢在教育領域的產物。整個教育硬件正在經歷從簡單的電子化、數字化升級到智能化, 通過信息收集和智能交互,甚至未來可以實現自主決策。教育智能硬件的發展趨勢一定是朝著「硬件+內容+數據+服務」的四模塊方式繼續升級,提升傳統家庭教育場景和學校教育場景的學習體驗和教學效果。

從 2014 年開始,各類涌入教育智能硬件賽道的創業團隊,基于市場剛需和團隊背景已經開拓出品類眾多的 K12 教育硬件,比如智能機器人、腦電波可穿戴設備、翻譯機、學習機、手寫筆(板)、教育一體機、VR/AR 教學裝備等。

2018 年教育部披露數據 K12 階段學生約 1.9 億,近年來 K12 階段在校生穩步增加,基數龐大,根據統計局披露數據,結合出生率我們判斷,2022 年 K12 階段學生數將達到 2.04 億人次。

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教育硬件市場規模穩步增長:2020 年受疫情影響,學生在線接收教育人數迅速增加,所帶來的是對教育硬件設備需求的陡增,隨著學生返校復課,在線教育留存率會有所下降,但預計呈穩步增加態勢,預計至 2022 年,K12 教育智能硬件市場規模將達 570 億。

「硬件+軟件+內容」的一體化學習生態:

內容方加持:當前教育智能硬件生產商的內容來源大部分來自各類出版社和課程輔導類機構,數字出版機構有償對接內容庫,在線教育企業通過其進行內容導入,擴充產品的流量入口,隨著資源服務重度在線化,專業設備的需求呼之欲出。

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智能硬件是載體和樞紐:從技術端、內容端、交互端通過樞紐和學生、老師建立良好的交互。隨著語音領域技術以及 OCR 圖片識別等技術的成熟,智能硬件在物理世界中的采集能力得到強化,進而為線上的 AI 技術提供了更多更準確的信息支撐,并為內容方進行 用戶引入。

硬件與內容的融合:公司多產品形態的組合布局,實現了軟件硬件協同,試圖打通線上線下教育閉環,最終實現教育產業上、中、 下游環節的全面覆蓋。

硬件要解決的本質問題是延展人的能力,解決信息不對稱問題。智能硬件的目標是帶領產業從智能到智慧,實現人 與人、人與物、以及物與物之間更好的信息處理,實現不同程度的傳感互聯和人機交互,用業內人的話來說就是「幫助用戶做選擇,幫助用戶做判斷」。

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在線教育流量獲取方法
最后給大家著重講一下在線教育流量獲取的方法,任何生意的本質都是以流量的生意,希望線下機構轉型線上重視起流量的獲取。就像網紅奶茶店,他們的流量是店鋪周邊的人群,是慕名而來打卡的人群。
線下機構的生源老客戶就是我們線下的流量,我們做在線教育則需要獲取線上的流量。
1、免費流量獲取
a.起步階段可以借助線下客戶資源傳播線上課程,以老客戶帶新客戶,幫助機構積累客戶量。
b.做微信公眾號、抖音、快手、知乎、頭條等自媒體平臺,為機構推廣線上課程獲取流量。
c.社群裂變玩法,可以自己建學習社群進行裂變,也可以去同行的學習交流群找客戶獲取流量。
d.異業合作,不同類目的教育機構可以抱團互推,因為用戶群體會有重合,比如學英語的用戶也有其他學習需求。垮行業合作亦是如此,重點是要找和自己用戶重合的合作伙伴。
e.免費的公開課,公益課,疫情期間就有不少機構推出免費公益課為自己贏得客戶資源和良好口碑。
2、付費流量獲取
a.SEM搜索引擎競價推廣,這個比較燒錢,適合有實力的機構去嘗試。
b.各類信息流廣告,這個費用要比競價劃算很多,可以投定向信息流廣告獲客也比較精準,大家可以試試朋友圈信息流和抖音信息流。
c.kol公司付費合作,有一些專門做流量的公司,打造了很多教育領域的kol,他們有流量,卻沒有變現的課程,可以合作,由流量公司提供流量,機構提供課程。
贊同 0 0 發布于 2年前 (2022-12-24) 評論
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